"Bloque IV.
Manipula y emplea software educativos".
1. ¿Qué es un software educativo?
Al hablar
de software educativo nos estamos refiriendo a los programas educativos o
programas didácticos, conocidos también, como programas por ordenador, creados
con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
2. ¿Qué características tiene?
Los SOFTWARE EDUCATIVOS puedes
encontrarlos en cd ROM, DVD o internet, con estos programas es posible
consultar diferentes tipos de acciones para fortalecer o aprender nuevas
conocimientos y destrezas.
Estos programas están estructurados principalmente en tres módulos:
La interfaz de comunicación: El lenguaje de interacción.
La base de datos: Contiene toda la información de lo que harás
El algoritmo: Contiene los secuencia de información de la base de datos, en el orden específico para realizar la acción.
Estos programas están estructurados principalmente en tres módulos:
La interfaz de comunicación: El lenguaje de interacción.
La base de datos: Contiene toda la información de lo que harás
El algoritmo: Contiene los secuencia de información de la base de datos, en el orden específico para realizar la acción.
3. ¿Cuáles son los dos tipos de software
educativo que existen y en que consiste cada uno?
Los SOFTWARE EDUCATIVOS puedes encontrarlos en cd ROM, DVD o internet, con estos programas es posible consultar diferentes tipos de acciones para fortalecer o aprender nuevas conocimientos y destrezas. Los software educativos pueden tratar las diferentes materias por ejemplo Matemáticas , Idiomas ,Dibujo, Geografía , de formas muy diversas a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción.
Los SOFTWARE EDUCATIVOS puedes encontrarlos en cd ROM, DVD o internet, con estos programas es posible consultar diferentes tipos de acciones para fortalecer o aprender nuevas conocimientos y destrezas. Los software educativos pueden tratar las diferentes materias por ejemplo Matemáticas , Idiomas ,Dibujo, Geografía , de formas muy diversas a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción.
4. ¿Cómo se clasifica el software educativo
Algorítmico? Describe cada uno de ellos.
Tipo Algorítmico.
Predomina el aprendizaje vía transmisión de conocimiento, desde quien sabe, hacia quien lo desea aprender y donde el diseñador se encarga de encapsular secuencias bien diseñadas de actividades para el aprendizaje. Dentro de este tipo se encuentran los siguientes:
Sistemas Tutoriales: Los Sistemas Tutoriales Inteligentes (STI) surgieron como una evolución de los Sistemas de Instrucción Asistida por Computador (CAI) en combinación con técnicas de la inteligencia artificial y de los métodos clásicos de enseñanza. Uno de los objetivos de los STI es proporcionar una mayor flexibilidad a los tutoriales manejados por computador y lograr que éstos permitan una mejor interacción con el estudiante o con las personas que lo utilizan. Estos sistemas son una integración de programas de computador de diferente nivel, cuyo propósito es interactuar entre si, para crear un ambiente educativo tan proactivo como uno real.
Sistemas de Ejercitación y Práctica: Para que un programa pueda considerarse un buen sistema de ejercitación y práctica tiene que reunir tres condiciones: cantidad de ejercicios, variedad en los formatos con que se presentan estos ejercicios y retro-información que oriente de forma indirecta la acción del educando.
La transferencia y la generalización de la destreza dependen en gran medida de los dos primeros aspectos.
Las ventajas que tienen este tipo de programas se centran en que
Predomina el aprendizaje vía transmisión de conocimiento, desde quien sabe, hacia quien lo desea aprender y donde el diseñador se encarga de encapsular secuencias bien diseñadas de actividades para el aprendizaje. Dentro de este tipo se encuentran los siguientes:
Sistemas Tutoriales: Los Sistemas Tutoriales Inteligentes (STI) surgieron como una evolución de los Sistemas de Instrucción Asistida por Computador (CAI) en combinación con técnicas de la inteligencia artificial y de los métodos clásicos de enseñanza. Uno de los objetivos de los STI es proporcionar una mayor flexibilidad a los tutoriales manejados por computador y lograr que éstos permitan una mejor interacción con el estudiante o con las personas que lo utilizan. Estos sistemas son una integración de programas de computador de diferente nivel, cuyo propósito es interactuar entre si, para crear un ambiente educativo tan proactivo como uno real.
Sistemas de Ejercitación y Práctica: Para que un programa pueda considerarse un buen sistema de ejercitación y práctica tiene que reunir tres condiciones: cantidad de ejercicios, variedad en los formatos con que se presentan estos ejercicios y retro-información que oriente de forma indirecta la acción del educando.
La transferencia y la generalización de la destreza dependen en gran medida de los dos primeros aspectos.
Las ventajas que tienen este tipo de programas se centran en que
- Si tienen suficientes ejercicios y con un buen detalle que reoriente al alumnado, pueden lograr que el estudiante obtenga información de retorno.
- Si el alumnado no tiene unos buenos resultados en un aspecto determinado se pueden proponer más ejercicios en aquellas áreas en que muestran mayores dificultades, con el respectivo apoyo para la solución y se puede ayudar con información suplementaria en dichas áreas.
Estos programas no puede jugar un papel similar al libro de texto, con
retroinformación estática, por lo que tienen que dar la oportunidad de
reprocesar las respuestas, dando pistas o criterios aplicables a la misma y
cuando está ya no es posible se puede ofrecer una solución guiada, pero nunca
una respuesta directa..
5. ¿Cómo se clasifica el software educativo
Heurístico? Describe cada uno de ellos.
Tipo Heurístico
Predomina el aprendizaje experimental y por descubrimiento, el usuario debe llegar al conocimiento a partir de experiencias, creando sus propios modelos de pensamiento, sus propias interpretaciones del mundo. Pertenecen a este grupo:
Simuladores y Juegos Educativos: Un simulador es un programa de cómputo diseñado para reproducir una situación del mundo real (física, biológica, social, económica, etc), y afectar su estado a través de modificar un conjunto de parámetros definidos.
Están basados en aprendizaje de tipo experimental, y en conjeturas, para llevar a cabo un aprendizaje por descubrimiento. Las personas obtienen conocimiento por medio de la interacción con un micro-mundo logrando así simular una situación del mundo real, en la que el educando logrará controlar diferentes situaciones.
La principal característica de los juegos no es la de simular la realidad, sino la de proveer situaciones llamativas y entretenidas para el usuario, con lo que se logra el aprendizaje de un determinado contexto, dependiendo del material que se esté trabajando.
Los lenguajes sintónicos y micro mundos exploratorios: una forma particular de interactuar con micro mundos es haciéndolo con ayuda de un lenguaje de computación, en particular si es de tipo sintónico. Como un lenguaje sintónico es aquel que no hay que aprender, con el que uno está sintonizado con sus instrucciones y que se puede usar naturalmente para interactuar con un micro mundo en el que los comandos sean aplicables.
Tipo Heurístico
Predomina el aprendizaje experimental y por descubrimiento, el usuario debe llegar al conocimiento a partir de experiencias, creando sus propios modelos de pensamiento, sus propias interpretaciones del mundo. Pertenecen a este grupo:
Simuladores y Juegos Educativos: Un simulador es un programa de cómputo diseñado para reproducir una situación del mundo real (física, biológica, social, económica, etc), y afectar su estado a través de modificar un conjunto de parámetros definidos.
Están basados en aprendizaje de tipo experimental, y en conjeturas, para llevar a cabo un aprendizaje por descubrimiento. Las personas obtienen conocimiento por medio de la interacción con un micro-mundo logrando así simular una situación del mundo real, en la que el educando logrará controlar diferentes situaciones.
La principal característica de los juegos no es la de simular la realidad, sino la de proveer situaciones llamativas y entretenidas para el usuario, con lo que se logra el aprendizaje de un determinado contexto, dependiendo del material que se esté trabajando.
Los lenguajes sintónicos y micro mundos exploratorios: una forma particular de interactuar con micro mundos es haciéndolo con ayuda de un lenguaje de computación, en particular si es de tipo sintónico. Como un lenguaje sintónico es aquel que no hay que aprender, con el que uno está sintonizado con sus instrucciones y que se puede usar naturalmente para interactuar con un micro mundo en el que los comandos sean aplicables.
Sistemas tutoriales inteligentes: Cada día
surgen nuevos programas con diferentes características, por eso no es de extrañarse
si se encuentran con diferentes clasificaciones del software educativo.
Ahora explicare los conceptos de los programas tutoriales
Bueno pues yo considero que los tutoriales pueden
ensenar actitudes necesarias para obtener bunas habilidades porque con la
práctica se es más fácil dominar el tema o el programa del que estamos ablando
uno de ello es como si estuviéramos practicando el idioma ingle u otro idioma
en un tutorial podemos encontrar muchas herramientas para aprenderlo desde un
paso a paso como uno ya avanzado.
Uno de los tutoriales que encontré en internet fue
de inglés en ese podemos encontrar infinidades de palabra y también podemos
hacer frases de español al inglés y nos da la pronunciación de forma correcta
para uno seguir aprendiendo tiene muchos pasos desde un nivel bajo hasta un
nivel avanzado una de las ventajas de este tutorial es que lo puedes estar
repitiéndolo una y otra vez y se puede adquirir más práctica y aprendizaje cosa
que en un salón de clases no se puede hacer claro por el tiempo que hay en la
aula.
Creo que lo tutoriales te pueden ayudar a ejercer
un oficio en parte si pero todo depende
de qué tipo de oficio como por ejemplo si buscamos uno del que se vaya a estar
trabajando pues si uno de ello es como un traductor u otro como ello pero es
como todo se necesita de mucha práctica y conocimiento.
Una de las ventajas que ofrece n tutorial es que se
puede estar utilizando desde casa u oficina, no necesariamente se requiere de
ir a una escuela para trabajar en ello o que le expliquen de lo que se trata
porque estos programas viene tan completos que es muy fácil de empezar a
trabajar en el tutorial del que se habla.
CONCLUSION: Estos programas son una herramienta de
mucha ayuda tanto para grandes como para los chicos principalmente por su
interactuación con el programa que es
muy fácil estar trabajando con él y te da muchas ayudas para entenderlo, por
otra parte te da el tiempo de que lo puedes estar utilizando una y otra vez, tantas veces sea necesario, te da el tiempo de
que si no se puede ir a una aula se
puede estar trabajando en casas u oficina.
Trabajo hecho por: Joel Cerda Martínez
RECURSOS O FUENTES DE
INFORMACIÓN:
Cuadernillo de aprendizaje pág. 813- 836
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